Visiter le site : Haletcole.ch, école enfantine
Dans cette école plaçant l’enfant au coeur de son approche didactique, l’équipe éducative recherche une totale collaboration avec les parents: dans cet objectif et grâce à une application smartphone, ces derniers sont associés à la vie quotidienne et pédagogique et demeurent au courant de toutes les activités des enfants, tant pour ce qui est des branches enseignées que des loisirs, événements ou menus servis à midi. Au moyen d’un réseau pédagogique professionnel et bienveillant, cette école enfantine et primaire travaille avec une ligne pédagogique qui se base sur l’attention portée à la personnalité de chaque élève. Le principe n’est pas uniquement de transmettre des connaissances élémentaires telles que la lecture, l’arithmétique ou la géographie, mais de révéler à chaque élève la manière dont il peut vraiment devenir maître de son apprentissage. Cette école privée est à la disposition d’élèves dont l’âge se situe entre 4 et 12 ans. Sa ligne éducative se base sur les principes développés par les spécialistes de l’enfance les plus importants, tels que notamment Johan Pestalozzi, Maria Montessori ou Françoise Dolto. L’élève est dès lors approché comme étant un citoyen en devenir, et la priorité est portée sur l’épanouissement de ses potentialités d’apprentissage sur le long terme. Dans le cadre de son approche pédagogique, l’école Haletcole se base sur des principes qui ont comme but de former des enfants jusqu’à 12 ans dans une idée de responsabilité et de liberté. De la sorte, le premier rôle de l’éducateur est de tirer l’élève vers la connaissance, en lui montrant comment savoir apprendre et en lui faisant découvrir que toute connaissance est atteignable moyennant un effort qui loin de se montrer pénible est véritablement gratifiant. Hal & Cole est une structure scolaire privée acceptant des élèves dès 4 ans, de 6H45 à 18H45, pendant toute l’année à l’exception de 2×2 semaines de relâche. Les éducateurs qui y travaillent sont tous aussi qualifiés que soucieux du bien-être de chaque élève, et par conséquent capables de répondre de façon spécifique à chaque situation pouvant se rencontrer durant le processus éducatif.